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第89章（第3页）

秦品说：“你数数到一百，那个时候差不多结束了。”

但杨之光数了几个数就没数了。

两次发生性行为，杨之光都是同意的，第一次用了安全套，第二次没有。

去医院检查的当天晚上，陆时一路跟着秦品，在一个昏暗的小巷，陆时用随手捡的麻袋套在秦品的身上，随之狠狠对其进行了一顿殴打。

在杨妈的陪同下，杨之光向公安机关报了案。

后法院判决认为，被告人秦品其行为已触犯《中华人民共和国刑法》第二百三十七条第三款之规定，依法严惩，判处有期徒刑五年，并禁止其终身从事相关职业。

经过此事后，陆时觉得很有必要再次加强对班上同学的性教育，班主任要做就要最好。

虽然是因为原来的班主任在休产假，年级组领导才让他补上去的。

他打开电脑，开始搜集和整理相关资料，准备重新规划下一次的课堂内容，他要让更多的人意识到性教育的重要性，哪怕会面临很多的挑战。

在课堂前几分钟，陆时向同学们推荐了一本书：“老师今天给大家推荐一本书，这本书是《男孩/女孩的青春期性教育》。这本书本套书采用的是问答的写作方式，避免了乏味的说教。这本书主要介绍了青春期男孩女孩需要的性生理知识教育、身体权教育、性成熟教育、性别观念教育、爱情观教育、性多元教育和性教育的延伸，能让大家获得科学且全面的性教育知识，在危险和伤害到来之前，懂得保护自已，正确面对各类性问题。希望大家不要认为非主流的性与性别，就是不正当的。不教育，不提，我们的思想意识水平就仍然停留在过去，就不能好好地保护自已……”

杨妈认为正是因为有了陆时的“怂恿”，杨之光才会开始他那所谓的性别认知探索，从而引发了后面的祸事。

这几天，杨妈一直在学校闹，上演一哭二闹三上吊的戏码，要求学校严惩陆时。

“言传身教，你陆时既然有不正常的性取向，为啥还怂恿孩子，跟着学吗？”

“你们校领导就不管吗？”

“都是些什么人。”

甚至，杨妈在学校门口拉起了讨伐陆时的横幅。