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第34章 砥砺前行，绽放光芒（第2页）

“我们可以为学校提供一些电子教材和在线课程，让孩子们能够接触到更多的艺术资源。”李明提议道。

小孙女点头表示赞同：“还要组织教师培训，提升他们的教学能力。”

经过漫长的调研和沟通，他们对项目方案进行了针对性的调整和优化，使之更加贴合当地的实际情况。比如，在一些宗教氛围浓厚的地区，他们将艺术教育与宗教文化相结合，创作出具有特色的艺术作品。

与此同时，项目的资金需求也越来越大。虽然有了更多的捐赠和支持，但如何合理分配和有效利用这些资金，成为了一个关键问题。

“我们不能浪费每一分钱，要确保资金都用在刀刃上，为孩子们带来最大的效益。”李明在财务会议上严肃地说道。

团队成员们纷纷出谋划策，制定了严格的财务管理制度和透明的资金使用流程，确保每一笔资金的流向都清晰可查。

他们精打细算，每一项开支都经过反复的讨论和审核。为了节省成本，他们亲自与供应商谈判，争取到更优惠的价格。同时，他们还积极寻求更多的资金来源，与企业合作开展公益活动，举办慈善拍卖会等。

在教学方面，随着孩子们艺术水平的提高，对教学内容和师资的要求也越来越高。

“我们需要邀请更多顶尖的艺术专家来给孩子们授课，开拓他们的视野。”一位教学负责人提议道。

于是，小孙女和李明四处联络，邀请国内外知名的艺术家和教育家为孩子们举办讲座、工作坊和大师课。

“孩子们，艺术的世界是无限广阔的，只要你们敢于想象，勇于探索，就能创造出属于自己的精彩。”一位着名艺术家在课堂上鼓励着孩子们。

孩子们听得入神，眼中充满了对知识的渴望。在专家的指导下，他们的作品更加成熟和富有创意。

在这个过程中，一些孩子展现出了非凡的艺术天赋，他们的作品开始在国内外的艺术比赛中崭露头角。

“看，我的画在比赛中获奖了！”一个孩子兴奋地拿着证书跑向小孙女。

小孙女欣慰地笑了：“你真棒，继续加油！”

然而，随着项目的知名度提高，也引来了一些质疑和误解的声音。有人认为项目过于注重艺术的培养，而忽视了孩子们的基础知识教育；还有人怀疑项目的可持续性和长期效果。