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第16章 开学季的生存引导（第5页）

“没错，它可以用于急救时止血。”艾琳娜赞许地点头，表扬着他的细心与记忆力。

与此同时，其他小组也在不同的区域中努力执行自己的任务。一组学徒忙于建造庇护所，选择合适的地点和材料，然后迅速协作完成。

“我们必须加固这个角落。”“多使用一些藤蔓和树枝，以确保坚固性！”一名学徒指挥道，他满腹经验，这种细节的处理使整个结构得以稳定下来。

“看上去还挺不错。”另一位学徒点头称赞，被同伴的热情所感染。

另一组学徒则负责寻找水源，他们沿着小溪边缘小心翼翼地前行，不时挖掘看似潮湿的泥土，寻找地下水迹象。

一位女生很快用水壶接到了清澈的山间积水，她的面庞反映出自豪与成就，“我们找到了安全的水源！”

“这次实践使我意识到重要性。”她的同伴说道，脸上也是满足之色。

随着午后的来临，学徒们聚集在一起，分享各自主理的任务情况。每个小组选派代表上前，讲述此次探险中的发现与挑战。

“看，这些是我们今天辨认的几种植物，”艾琳娜自信地展示她的草药合集，“这次实地辨认真是一次很大的成长机会。”

巴罗跟着补充说：“这种实地训练比任何课本详情都更印象深刻。”

庇护所组的学徒向大家炫耀他们制作得当的小木屋，慷慨分享了搭建过程中的心得体会以及素材运用技巧。

“最复杂的是确定方位，”塔罗透露，“确保稳定性的同时，合适的位置能决定我们是否能风吹日晒。”

这种具体而富有教育的经历让其他组员受益匪浅，让他们一探实际如何使知识变为能力。

整个交谈过程中，彩衣倾听着各项报告，频频点头赞许，感受到了学徒们在真实环境中所取得的进步。

但一整天摸索自然的劳累也渐渐浮现，不少学徒累得趴卧在地，“真没想到现实比课堂要复杂得多。”

“这只是开始，接下来还有更多的挑战等待着我们。”云月以温和的语气鼓励说。从他的眼神中传达出的不仅是导师的期待，还有对这些年轻人无限可能的坚信。

最后，他和彩衣为每个小组总结经验分享，给予他们进一步提升的建议。“你们做得已经很不错了，在真实环境中保持冷静是非常难得的能力。”

日暮途穷，暮色四合。学徒们收拾完毕，挥别如画般的丛林，承载着植物、小溪、林间光影，他们拖着疲惫的脚步却心满意足地返回营地。

这次实地演练是他们通向未知与成长的桥梁，反馈出课堂习得的精髓以及面对未知时的勇气。艾琳娜和巴罗、塔罗等学徒一行内心中萌生的自我信心成为学园生活的强劲支柱，也为长远的冒险旅程打下坚实基础。

这些青年人内心那隐秘的信念已开始汇集，将为他们脚下的路与接下来的探索注入持久的动能，在更多未知的险途上——他们准备好了。