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尤其是松月老师。
松月看了她记录的笔记后,认真的点了点头,并表示她目前的成绩已经符合战斗系期末合格标准,神知恩看好她的潜力,为了让她能冲击更高分,才连番找她谈话。
谈话期间,治疗系出身的松月老师,还给她的笔记补充了很多知识点。
江清和松月老师探讨了一下午,这一下午让她受益匪浅。
从松月老师办公室出来时,夕阳正斜斜地洒在教学楼的玻璃窗上,折射出温暖的光晕。
江清怀里揣着松月补充的笔记,指尖还残留着纸张的温热,心里的焦虑像被温水泡开的糖块,渐渐化开了些。
回到宿舍,李袖正趴在桌上对着一本《异兽行为学》唉声叹气,见江清进门,立刻直起身子:“怎么样?松月老师没为难你吧?”
江清把笔记放在桌上,拉过椅子坐下,顺手摸了摸从书包里探出头的猪天霸。
它下午在御兽场练了会儿能量控制,这会儿正懒洋洋地打哈欠。
“不仅没为难,还帮我补了好多治疗系的知识点。”江清翻开笔记,指着上面几处用荧光笔标注的地方,“你看这里,关于‘异兽精神力创伤分级’,我之前一直搞不清‘紊乱型’和‘枯竭型’的区别,老师用矿洞任务里天霸失控的例子一讲,我立马就懂了。”
李袖凑过来一看,笔记上清晰地写着:
【紊乱型创伤多因外部能量冲击引发,表现为灵兽情绪焦躁、能力失控,需要用安神、镇定、凝神等药剂或技能先稳定能量,再辅助以精神引导。】
【枯竭型创伤则灵兽自身能量消耗过度,重点再补充生命力场,而非强行稳定。】
“哇,这也太详细了吧!”李袖忍不住感叹,“不像我们班主任,每个人都找她问,我都排不上队。”
江清不置可否,辅助系是出来名的老师1v1教学难约。
接下来的几天,江清的节奏更紧凑了。
白天除了去治疗系上课、下午练实战,晚上还会抽一个小时,去治疗系的实训楼“蹭实操”。
那里有专门的模拟灵兽模型,能模拟不同类型的伤势,正好用来练手。
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