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第90章（第1页）

祝霜降感觉这是废话文?学，因为美术老师并不太管学生们在课上?干什?么，对大家?的画也从来不打低分。

因为物理老师说?过?，要祝霜降跟柏衡来年跟着他，去参加初中物理实验技能操作大赛，便要两人提前自?学初中关于力学、光学、电学的部分课程 。

之后带两人去实验室练习相关实验操作，每一项实验都有具体的扣分点，按规则、步骤不出错的完成就是满分。

一起练习的还?有几个初二初三的学生，老师对着最小的两人开玩笑道：“考试在第二个学期，你们不会过?了寒假就忘光吧？”

柏衡很困惑：“学过?的为什?么会忘光？它又?不是主观题，每次都不一样。”

祝霜降一开始还?有些紧张，然后发现自?己又?犯了过?于慎重的错误，因为初中生的实验真的很简单。

如力学就是通过?测量物体在不同时间?内的位移，计算其平均速度??，其他的难度差不多；??光学就是通过?实验观察凸透镜成像的规律??，其他难度同样差不多。

对考生的动作标准倒是很严格。

于是祝霜降就说?道：“老师，你看?我们动作要是不符合规范就指出来，我们记到本子上?注意就好了。”

物理老师看?出来她也不觉得难，还?刻意找出了几个需要的注意事项来应和他的话，便说?道：“谢谢你给老师面子。”

祝霜降：“……”我是真心?的啊。

真心?的祝霜降和大家?一起练习了二十个可能会考到的实验操作，老师指点着他们注意事项，说?道：“这二十个实验不是每个都考的，但肯定都是从里面选的，所以我们每一个都要练习。”

两人晚于其他同学进实验室，进度倒是很快追上?来了，老师一脸我就知道的表情，柏衡很开心?的对着祝霜降说?道：“练习切橙子和削苹果?，对做实验有帮助！”

同学们纷纷凑过?来问道：“真的吗？”

柏衡认真点头，祝霜降思?考，练习切水果?怎么不是一个提高手指灵活度的方法呢？没毛病。

期末考试，全?校师生又?开始了移桌子，布置考场，贴排号的行为，班上?同学看?了看?祝霜降的位置，“你又?是在一班一号，我觉得那个班上?你的号码都不用撕了。”

另一个接话道：“那还?是要撕的，每组定期要移位置的。”

“而且祝霜降要是又?不写作文?怎么办？”