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第82章（第1页）

知道这是有??话说的意思，周然从座位上起来了，跟着??去了走廊。

下午的时候走廊尽头阳光直晒，大夏天的没人乐意往这边走，刚好方便他们两个??说话。

李淼把拿手上的一叠资料递过，说：“这是Y市那边整理的关于蜡笔老师的一些信息，你可以看??看??。”

资料封面上还印着??【高中语文必背知识小??点】。

就十分的高中。

文科理科不在??同一栋楼，他是文科，过来的时候走了不短的一段路，热得直用衣服扇风。

周然接过资料，低头翻了几页。

是关于蜡笔老师的资料。蜡笔老师，最初起源于Y市的启蒙广场，由穿着??蜡笔外形玩偶套装的人给学生出示几张颜色卡片，说对卡片颜色的人会获得同色的蜡笔。

因为??是免费游戏，起初参与的人很多，后来逐渐少??了，蜡笔老师送蜡笔的事逐渐被所有??人忘在??脑后。

再次提起蜡笔老师的时候，是有??人报案说，晚上看??到穿着??蜡笔套装的人在??学校附近游荡，问玩得迟迟不回家的小??孩手里蜡笔的颜色，小??孩没猜对。

穿着??蜡笔套装的人走了，被留下的小??孩莫名其??妙开始哭，说眼睛看??不到颜色了。

之后接连有??人目击到蜡笔老师，猜测是有??什么??人晚上偷偷用蜡笔老师的套装来作乱，为??了平息民众恐慌，当地警局找到放蜡笔老师套装的地方，并把套装烧掉。

事情并没有??因为??套装的消失而平息，之后从小??学到高中，接连有??学生通过莫名其??妙的方式获得蜡笔或者眼睛失去对某种特定的颜色的感知能力。

最后事情是由Y市监察处解决的，解决的方法很简单粗暴，以他们目前??的能力做不到，没有??借鉴价值。

之前??有??人在??这个??学校检测出异能波动，蜡笔老师极有??可能在??这里，现在??只能边想办法边找出其??踪迹。

这边在??翻资料，李淼转头看??向走廊上不断从班级进出的学生。

有??学生才会有??蜡笔老师，要是延期开学或者贸然疏散学生，会让蜡笔老师有??所察觉，要是趁机跑了，搜索范围就会从A市扩大到全国。

除了特殊的Y市，其??他地方的监察处不会像A市响应得这么??及时，要是出事，受害的学生只会更多。必须把蜡笔老师留在??A市，最后上面商量的结果??只能是如期开学。