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“那我岂不是丢人丢到市里去了?”叶满枝额角冒汗。
“不丢人啊,虽然可?乐,但也从侧面说明了你对工作认真负责的态度。把领导堵在澡堂子里,有些剑走偏锋了,可?是,对你们街道的群众来说,你是个好干部。”
叶满枝心说,反正已经丢人了,索性就把事情摊开?了说吧。
“嫂子,既然区领导已经拿我举过例子了,想来市领导们也是了解基层工作难处的。我们街道今年保守估计,有上百名学龄儿童失学。前几?天,因为?孩子不能上学的问题,家长与街道起了很大的冲突,这么多孩子不能按时就学,存在的隐患太大了。市里能不能在新建小学指标的事情上通融通融?”
金萍安抚道:“小叶,基层的情况领导们都清楚,但上面手?松一尺,下面就宽出一丈。一旦市里放开?了新办小学的口子,其他单位肯定会一窝蜂地涌上来。市财政给教育的拨款是有限的,咱们今年的主要任务就是扩招中学生,大量培养建设社?会主义事业的可?用之才?。”
什?么叫可?用之才??
必须是经过简单学习培训,就能立即到工作岗位上参与生产的。
叶满枝理解地颔首,同时提出了一个她觉得可?以兼顾的办法。
“嫂子,我知道现在市里不鼓励民办学校,但是,在这种社?会主义大发展的特殊时期,咱们可?不可?以特事特办?”
“嗯,可?以说说你的想法,大家相?互探讨一下。”
以金萍的年纪,在市教育局还说不上什?么话,但她是督导室的,可?以为?领导建言献策。
小学和中学教育无法平衡,是目前市局领导也很头疼的问题。
基层同志往区县跑,区县的同志又往市里和省里跑,大家的压力?其实都不小。
叶满枝在心里想着措辞,思考片刻才?说:“我们基层的最?大诉求是,让孩子有学上有书读,至于学校到底是民办的,还是公办的,其实并不是关键。”
“嗯。”
“而上一级领导遇到的问题是,财政拿不出钱来,还不想由基层新建民办小学,对吧?”
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